14:53

S02 Sep 16, 2026

Бонус к выпуску 7: вопросы из зала — патриотизм, любовь к Родине и детский гнев

Когда съёмка седьмого выпуска закончилась и камеры выключили, зрители остались — и разговор пошёл дальше. Эти пятнадцать минут сохранились только на звуке, поэтому мы выпускаем их отдельно, бонусом. О чём говорили: — Патриотизм у молодых: «если я успешен здесь — значит, я патриот». Уехать из Тагила или остаться? — Что значит любить Родину для трёхлетнего ребёнка, если абстрактного мышления у него ещё нет, — и через что образ Родины складывается в детском саду. — Почему у родителей поколения девяностых часто нет ответа на этот вопрос: им самим передавать нечего. — Отец Максим: свою страну нужно узнать — тогда невозможно её не полюбить. Иоанн Кронштадтский, Есенин и молитва об Отечестве на каждой службе. — Вопрос из зала: можно ли говорить ребёнку «смирись», когда он в гневе? Гнев нужно прожить, а не загнать внутрь. — Как разговаривать с ребёнком после конфликта с учителем: сначала понять и принять, и только потом рассуждать. Содержание: 00:15 — Пять минут на вопросы из зала 01:24 — Вопрос о патриотизме и любви к Родине у дошкольника 02:16 — Отвечает психолог: почему для малыша Родина — абстракция 04:32 — Поколение девяностых: почему родителям нечего передать 07:23 — Отвечает священник: узнать свою страну и полюбить её 09:02 — Вопрос из зала: гнев ребёнка и «смирись» 10:33 — Гневом нужно уметь управлять 11:29 — Духовные советы: прежде чем ответить — помолиться 12:40 — Сначала услышать и принять, потом рассуждать 13:57 — Конфликт с учителем: что делать родителю Звук записан петличным микрофоном ведущей: зал слышно тише, чем в основном выпуске. Мы почистили запись, но студийного качества здесь не будет — это живой разговор, а не съёмка. Основной выпуск — «Конструктивное воспитание с опорой на традиционные ценности: ответы на вопросы зрителей». Ведущая проекта — Наталья Рассохина. Эксперты: Виктория Вячеславовна Дикова, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии НТГСПИ (ф) УрГПУ; иерей Максим Захаров, настоятель храма во имя святых первоверховных апостолов Петра и Павла (п. Черноисточинск). 🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent 🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/join/NOsMTLpb8bw9FYC_VVFBDogELPnplrk_404M7knKOOU ☑ Проект реализуется благодаря грантовой поддержке Конкурса «Православная инициатива»

51:10

S02:E07 Sep 16, 2026

Конструктивное воспитание с опорой на традиционные ценности: ответы на вопросы зрителей

Этот выпуск мы записывали со зрителями в студии — и отвечали на вопросы, которые вы присылали. Конструктивное воспитание — это не список правильных приёмов и не набор запретов. Это опора, которая остаётся у ребёнка тогда, когда родителя рядом нет. Разбираем, чем конструктивный подход отличается от деструктивного, почему традиционные ценности — не «что-то устаревшее», а то, что держит человека, и как взрослому признавать свои ошибки, не сваливаясь в самообвинение. Семь вопросов зрителей, на которые отвечаем в выпуске: — Как объяснить ребёнку, что старших нужно уважать, если сам взрослый уважения не проявляет? — Традиционные ценности часто выглядят как одни запреты. Как превратить их в то, что учит выбирать и отвечать за выбор? — Как вовлечь детей в разговор о ценностях, чтобы это не было лекцией? — Как принять, что ребёнок не такой, как все, и что делать, если у него нет друзей? — Правда ли, что традиции напрямую связаны с заповедями? — Какую традицию современный ребёнок осознанно возьмёт и передаст дальше? — Что работает в детском саду: как поддержать развитие дошкольника? Содержание: 01:50 — Что такое конструктивный подход в воспитании 02:43 — Чем деструктивное воспитание отличается от конструктивного 04:59 — Традиционные ценности: почему это не «что-то устаревшее» 06:48 — Каким родитель хочет видеть ребёнка — таким должен быть сам 08:17 — Взрослый имеет право на ошибку: как её признать 11:18 — Покаяние — это не уныние, а исправление 14:28 — Уважение к взрослым, если взрослый не уважает ребёнка 19:56 — Ответ священника: заповедь о почитании и пример преподобного Серафима 27:08 — Запреты как инструмент развития 30:28 — Как вовлечь детей в разговор о ценностях 33:04 — Ребёнок не такой, как все: как принять и что делать, если нет друзей 37:51 — Связаны ли традиции с заповедями Божьими 38:47 — Какую традицию ребёнок понесёт дальше 41:44 — Дошкольники: что работает в детском саду 47:32 — Духовное воспитание дошкольников Ведущая проекта — Наталья Рассохина. Эксперты выпуска: Виктория Вячеславовна Дикова, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии НТГСПИ (ф) УрГПУ; иерей Максим Захаров, настоятель храма во имя святых первоверховных апостолов Петра и Павла (п. Черноисточинск). После съёмки разговор со зрителями продолжился ещё на пятнадцать минут — камеры к тому времени уже выключили, поэтому он вышел отдельным бонус-выпуском. 🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent 🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/join/NOsMTLpb8bw9FYC_VVFBDogELPnplrk_404M7knKOOU ☑ Проект реализуется благодаря грантовой поддержке Конкурса «Православная инициатива»

49:29

S02:E06 Aug 27, 2026

Когда подросток в отчаянии: маркеры суицидального поведения

Мы собрали короткий чек-лист для родителей: что точно нельзя пропустить, что спросить у ребёнка, чего точно не стоит делать и куда обращаться за помощью. Самое важное — не обесценивать, не оставлять подростка одного и не бояться говорить прямо. Разговор о суициде не «подталкивает» к нему: возможность быть услышанным может стать первым шагом к помощи. Если жизни подростка угрожает опасность — звоните 112 и не оставляйте его одного. Детский телефон доверия: 8-800-2000-122 — круглосуточно, анонимно и бесплатно. Ведущая проекта — Наталья Рассохина. 🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent 🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/channel_naukaodushent ☑ Проект реализуется благодаря грантовой поддержке Конкурса «Православная инициатива»

1:03:09

S02:E05 Aug 27, 2026

Деструктивный контент и опасные чаты: как защитить и не перегнуть

Тема — деструктивный контент и опасные чаты. Разбираем, что вообще считать деструктивным: не только сцены жестокости и призывы навредить себе или другим, но и тихую подмену понятий, когда чёрное называют белым; почему один и тот же фильм одного укрепит, а другого выбьет из колеи; зачем маленькому ребёнку нужна стена запретов и почему подростку она уже мешает — на её месте должен вырасти внутренний стержень. По каким переменам родителю видно, что что-то пошло не так: резкая закрытость, новый пароль, сон под утро, нетипичные смех и слёзы. На что вербуют в чатах: на обещание любви и принятия, на риск и адреналин, на быстрые лёгкие деньги. И что делать, если уже случилось: сначала сходить к психологу самому, подготовиться к разговору, не обвинять и не рвать резко контакты, а при угрозе жизни или втягивании в противоправное — к специалисту и в полицию, параллельно. В разговоре — два взгляда, психологический и пастырский: как устроено отделение ребёнка от семьи, и где та мера любви, которую не спутать со вседозволенностью, — бороться не с ребёнком, а с тем, что его разрушает. Ведущая проекта — Наталья Рассохина. Эксперты выпуска: Виктория Дикова — кандидат психологических наук, доцент НТГСПИ (ф) УрГПУ. Иерей Андрей Брагин — священник, руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии, настоятель храма в честь Воскресения Христова, г. Нижний Тагил. 🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent 🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/channel_naukaodushent ☑ Проект реализуется благодаря грантовой поддержке Конкурса «Православная инициатива»

1:06:12

S02:E02 Aug 27, 2026

Я больше не могу не кричать: гнев родителя и что с этим делать

Тема — гнев родителя и тот самый крик, за который потом стыдно. Разбираем, чем гнев отличается от агрессии и зачем эта эмоция дана человеку, почему удержать её можно только сознанием, а срабатывает она мгновенно — «гнев это рельсы: чем чаще едешь, тем быстрее запускается реакция», почему срыв на ребёнка почти никогда не про ребёнка, а он громоотвод и тот, кто не ответит, что делать прямо в моменте — стоп-позиция, бабушкино «набери в рот воды и жди», разрядка через тело, эмпатия и поиск ресурса для спокойного разговора, и что теряет ребёнок, когда крик становится нормой: нравственные ориентиры, доверие к родителю, а потом и к миру. И где грань, за которой пора к специалисту. В разговоре — два взгляда, психологический и пастырский: как гнев устроен в теле и психике, от лимбической системы до всплеска кортизола, и почему четырёхлетний ребёнок безошибочно считывает состояние родителя, — и что предлагает христианская традиция: гнев обращать на недоброе дело, а не на человека, исправлять ребёнка без внутреннего раздражения, совесть как голос Божий, покаяние, после которого поступают иначе, и «Солнце да не зайдет во гневе вашем». Ведущая проекта — Наталья Рассохина. Эксперты выпуска: Виктория Вячеславовна Дикова — кандидат психологических наук, доцент НТГСПИ (ф) УрГПУ; иерей Максим Захаров — настоятель храма во имя святых первоверховных апостолов Петра и Павла, п. Черноисточинск. 🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent 🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/channel_naukaodushent ☑ Проект реализуется благодаря грантовой поддержке Конкурса «Православная инициатива»

55:23

S02:E03 Jul 17, 2026

Тревога родителя: как не передать свой страх ребёнку

Тема — тревога родителя. Разбираем, чем обычное волнение отличается от тревожности и зачем страх вообще нам дан, почему тревога взрослого так легко передаётся ребёнку и как её растят запреты и гиперопека, что делать прямо в моменте (простые техники дыхания и заземления) и где искать опору в вере — от «не заботьтесь о завтрашнем дне» до упования, которое не посрамляет. Главное — что помочь ребёнку можно, только начав с себя: сначала надеваем маску на себя, потом на него.В разговоре — два взгляда, психологический и пастырский: как устроена тревога и как её унять, и где та духовная опора, что держит человека, когда впору опустить руки.Ведущая проекта — Наталья Рассохина.Эксперты выпуска:Наталья Валерьевна Пиценко — педагог-психолог высшей квалификационной категории МАОУ «Гимназия № 86», руководитель Муниципального ресурсного центра по психолого-педагогическому обеспечению школьного благополучия, преподаватель Уральского института подготовки кадров «21-й век» (г. Нижний Тагил).Иерей Максим Захаров — настоятель храма в честь святых первоверховных апостолов Петра и Павла (пос. Черноисточинск).Содержание:00:00 — Вступление: тема выпуска и гости01:49 — Что такое тревога — и зачем нам нужен страх05:51 — «Не заботьтесь о завтрашнем дне»: тревога и вера10:26 — Как тревога родителя передаётся ребёнку14:14 — Как уповать на Того, Кого не видел16:59 — Опора, когда впору отчаяться: Александр Невский22:34 — Практики самопомощи: дыхание и заземление27:57 — Когда тревога — от совести: исповедь и молитва35:15 — Запреты и гиперопека: как растят тревогу40:14 — Духовный иммунитет: ты — то, что ты смотришь45:57 — Сначала маску на себя: когда пора к специалисту52:22 — Как говорить с детьми о страшных новостях53:40 — Каким хочешь видеть детей — будь самПроект реализуется при поддержке Международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива — 2026».Смотрите и подписывайтесь:🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/join/NOsMTLpb8bw9FYC_VVFBDogELPnplrk_404M7knKOOU🔸 Подкаст на Яндекс.Музыке — music.yandex.ru/album/42297106

53:33

S02:E04 Jul 12, 2026

Куда идти за помощью: психолог, священник, друг — у кого какая роль?

Тема — куда идти за помощью, когда в жизни трудно и непонятно, к кому обратиться. Разбираем, чем психолог отличается от психиатра и психотерапевта и где между ними граница, зачем нужен священник и в чём его особая роль, почему попросить о помощи бывает так страшно и стыдно и откуда этот стыд берётся, что закладывает в человека семья и когда всё-таки пора к специалисту. Главное — что здоровье это не только про тело, но и про душу, а хороший помощник и не должен решать за тебя: его дело — вернуть тебе штурвал твоей собственной жизни.В разговоре — два взгляда, психологический и пастырский: где помогает наука о психике и где нужна встреча с Богом.Ведущая проекта — Наталья Рассохина.Эксперты выпуска:Дмитрий Александрович Винокуров — врач-психиатр, психотерапевт, директор Центра семейной терапии и консультирования (г. Нижний Тагил).Иерей Андрей Брагин — настоятель храма в честь Воскресения Христова (г. Нижний Тагил), руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии.Содержание:00:00 — Вступление: тема выпуска и гости02:00 — Что такое здоровье — и при чём тут душа05:54 — Зачем человеку священник: проводник к Богу08:17 — Религия — значит восстановить связь10:33 — Психолог, психиатр, психотерапевт: кто есть кто12:37 — Почему просить о помощи страшно: доверие и блаженный Августин21:12 — Почему нельзя лечиться и исповедоваться у друга27:38 — Стыдно стыдиться своего стыда31:26 — Роль семьи: с чего всё начинается37:10 — Где психология бессильна, а церковь помогает40:15 — Когда всё-таки пора к специалисту46:15 — Итог: нет волшебных таблеток — куда идти51:01 — Вернуть штурвал своей жизни; молитва — от сердцаПроект реализуется при поддержке Международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива — 2026».Смотрите и подписывайтесь:🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/join/NOsMTLpb8bw9FYC_VVFBDogELPnplrk_404M7knKOO🔸 Подкаст на Яндекс.Музыке — music.yandex.ru/album/42297106

1:03:42

S02:E01 Jul 7, 2026

Травля в школе: когда ребёнка исключают, травят, унижают.

Тема — травля в школе. Разбираем, чем травля отличается от обычного конфликта, почему её предметом может стать любой ребёнок и почему вины его в этом нет, какую роль играет класс и как исход зависит от тех, кто просто стоит рядом. Главное — что сказать и сделать родителю, чтобы стать для ребёнка опорой.В разговоре — два взгляда, психологический и пастырский: грамотная защита и внутренняя опора.Ведущая проекта — Наталья Рассохина.Эксперты выпуска:Наталья Валерьевна Пиценко — педагог-психолог высшей квалификационной категории МАОУ «Гимназия № 86», руководитель Муниципального ресурсного центра по психолого-педагогическому обеспечению школьного благополучия, преподаватель Уральского института подготовки кадров «21-й век» (г. Нижний Тагил).Иерей Сергий Фоминых — настоятель храма святых преподобномучениц княгини Елисаветы и инокини Варвары (пос. Новоасбест).Содержание:00:00 — Вступление02:08 — Конфликт или травля: в чём разница12:53 — Три роли: агрессор, жертва, наблюдатели16:44 — Почему жертвой может стать любой ребёнок25:38 — Что делать, если ребёнка травят33:39 — «Я на твоей стороне»: первый шаг родителя45:03 — Если мой ребёнок — агрессор49:31 — Если мой ребёнок — свидетель56:05 — Куда обращаться за помощью1:00:27 — Духовный взгляд: зло нужно остановитьПроект реализуется при поддержке Международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива — 2026».Смотрите и подписывайтесь:🔸 группа ВКонтакте — vk.com/naukaodushent🔸 канал в мессенджере МАХ — max.ru/join/NOsMTLpb8bw9FYC_VVFBDogELPnplrk_404M7knKOOU🔸 Подкаст на Яндекс.Музыке — music.yandex.ru/album/42297106